Eduspace - Festival vzdělávání Brno 2017
Festival vzdělávání Brno 2017
Eduspace, to jsou dva dny plné setkávání s novými přístupy ve vzdělávání, naslouchání inspirativním osobnostem, zkoušení netradičních forem učení, sdílení kulturních zážitků i užívání atmosféry Brna – města kultury a vzdělávání. Přednášky, workshopy, panelové diskuze a další aktivity přináší Vám všem – odborníkům i laikům, učitelům i studentům, dětem i rodičům – klíčová témata ve vzdělávání pro 21. století.
další informace„Spojujeme, spolupracujeme, rosteme“
Eduspace je koncipován tak, aby každého z účastníků inspiroval k proaktivnímu přístupu ke vzdělávání a vytvářel příležitosti k celoživotnímu učení. Provazuje formální a neformální vzdělávání, podporuje učitelskou profesi, přináší příklady ze zahraničí, a především napomáhá síťování – sdílení myšlenek, inovací a příkladů dobré praxe. Záměrně propojuje aktéry, kteří se danému tématu intenzivně věnují – zástupce neziskových organizací, veřejné správy, univerzit, škol, žáků a studentů, podnikatelské sféry, a pomáhá tak vytvářet unikátní síť lidí, kteří by se za běžných okolností jen obtížně setkali.
Na přípravě festivalu se podílí zástupci univerzit, vysokých škol, veřejné správy, odborníci z neziskových organizací, ale také lidé z praxe – učitelé, ředitelé škol, zahraniční partneři, zřizovatelé, žáci a studenti.
Eduspace je akreditován Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy.
Tematické sekce
Program pro pátek, sobotu a neděli.
Kdo letos přijede?
Leszek Karczewski
Department of Education of Muzeum Sztuki Lodz
Leszek Karczewski
Leszek Karczewski Ph.D. (b. 1978)., Assistant Professor at the Institute for Contemporary Culture at the University of Lodz, Head of the Department of Education at the Museum Sztuki Lodz. The author of works on the theory of subjectivity, theory of interpretation and museum education, inspired by the philosophy of American pragmatism. The initiator of the "Kulturanek" TV-programme on contemporary for the youngest (aired by TVP Kultura, National Polish Broadcaster), awarded by the Ministry of Culture and National Heritage in the 33rd competition Museum Event of the Year Sybilla 2012. The curator of some socio-artistic projects, e.g. ‘Jeans Pants Gallery’, ‘WIKIzeum’, and ‘ms3 Re: Action’ (nominated for the Sybilla 2009 award). The member of the Program Council of the National Institute for Museums and Public Collections. Awarded with i.a. the Honorary Badge of Merit for Polish Culture.
Muzeum Sztuki in Łódź is one of the oldest museums of modern art in the world. In 1920s a group of radical artists named the ‘a.r.’ group founded by Władysław Strzemiński began collecting contemporary works for an arising museum. Many prominent artists, such as Fernand Leger, Max Ernst, Hans Arp, and Kurt Schwitters donated their works participating in this quite unique manifestation of solidarity and cooperation of the avant-garde. The International Modern Art Collection of the ‘a.r.’ group was open to public on 15th February 1931. The collection has been consistently expanded by including international modern and contemporary artworks. Due to this fact Muzeum Sztuki Lodz is now the only museum in Poland with extensive collection of world art of the 20th and 21st century.
Monique Fletcher
Children´s Aid Society, South Bronx
Monique Fletcher
Monique R. Fletcher je projektová manažerka ve Společnosti pro pomoc dětem (Children’s Aid Society), kde navrhuje a řídí aktivity vedoucí k zapojování rodičů do spolupráce s devíti školami v jižním Bronxu. Paní Fletcher je také místopředsedkyní místní akční skupiny Vyrůstáme společně (SBRT – South Bronx Rising Together), jejímž cílem je zvyšování vzdělanostních a profesních šancí mládeže v jižním Bronxu od mateřské po vysokou školu.
Za svůj největší úspěch považuje vybudování modelu stabilního partnerství s rodiči v komunitě jižního Bronxu. Monique je ráda, že rodiče si dnes uvědomují důležitost vzájemné spolupráce pro to, aby se jejich dětem ve škole líbilo a měly dobré výsledky.
Monique R. Fletcher vystudovala magisterská studia oboru sociální práce na Universitě Syracuse, kde také učila společenskou rozmanitost a sociální zabezpečení. Má ráda basketbal a fotbal v jeho evropské i americké podobě. Je si vědoma toho, jak významné jsou komunitní akce pro rodiče, a proto se jich někdy účastní ve školách své neteře a svého synovce.
Michael
Carter
profesor na Stanford University
Michael
Carter
Michael Carter za posledních 40 let spolupracoval s učiteli, akademickými výzkumníky, vydavatelstvími, startupy, korporacemi a nadacemi (např. Bill and Melinda Gates Foundation, Hewlett Foundation, aj.) s cílem najít cesty, jak nové technologie mohou pomoci ve vzdělávání. Na přelomu 80. a 90. let působil jako poradce Steva Jobse v Applu a jeho další softwarové firmě NeXT, zároveň v Applu vedl výzkumnou sekci vzdělávání. V současnosti pomáhá mimo jiné také českému vzdělávacímu startupu Corinth. Jako profesor působil na předních světových univerzitách jako Stanford, Dartmouth nebo University of California a je autorem řady publikací předních akademických vydavatelství jako např. MIT Press.
Heikki
Ervast
Principal at Teacher Training School, University of Lapland
Heikki
Ervast
After university I started working as a teacher 1985. From 2000 to 2002 I worked as a projecet manger in a virtual school project in Lapland. Since 2002 I've worked as a head master. Years 2008-2010 I was the Head of the Department of Education, Culture, Youth and Sports in the Municipality of Rovaniemi. Then I went back to work as a head master (principal, rector) for almost three years. Right now I'm working as a Principal in Teacher Training School, University of Lapland.
Jiří
Hlavenka
Jihomoravský kraj a Kiwi.com
Jiří
Hlavenka
Jiří Hlavenka je podnikatel v oblasti médií a technologií, zakladatel nakladatelství odborné literatury Computer Press, zakladatel prvních internetových obchodů v ČR a dalších technologicky inovačních firem, spoluzakladatel a spoluvlastník globální technologické firmy Kiwi.com. Dlouholetý žurnalista a v současné době též zastupitel Jihomoravského kraje.
Hana Košťálová
vedoucí projektu Pomáháme školám k úspěchu
Hana Košťálová
Hana Košťálová je programová ředitelka a vedoucí vývojového týmu pro čtenářskou gramotnost v projektu Pomáháme školám k úspěchu. Patnáct let působila jako národní koordinátorka programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (Reading and Writing for Critical Thinking, RWCT).
Marie
Kinsky
zakladatelka a ředitelka SE.S.TA
Marie
Kinsky
Marie Kinsky je pedagožka, produkční, choreografka, tanečnice, pedagožka, absolventka konzervatoře. Je certifikována ve výuce metody Feldenkrais. Vyučuje Limón techniku a různé metody analýzy tanečního pohybu v Praze. Vede odborné stáže na HAMU (Hudební a taneční fakulta AMU), v různých regionech ČR, ale také v zahraničí (Slovinsko, Slovensko - VŠMU v Bratislavě, Francie - pařížská univerzita Paris VIII, a další). V roce 1999 založila organizaci, nyní SE.S.TA - Centrum choreografického rozvoje, která se jako první v České republice začala systematicky zabývat kontinuálním vzděláváním tanečních profesionálů a realizuje známý projekt Škola tančí. SE.S.TA je také organizátorem projektu Muzeum nové generace - Zámek Ždár od roku 2011. Marie Kinsky je též zodpovědná za vzdělávací a kulturní program, a vytváření koncepce pro tým lektorů a průvodců muzea.
Ondřej Krajíček
CTO, Y Soft
Ondřej Krajíček
Ondřej Krajíček se připojil k Y Softu v roce 2007, kdy se rozhodl vyměnit práci v akademické sféře za novou zkušenost v prostředí startupové firmy. Dnes ve Y Softu zastává pozici technologického ředitele a je zodpovědný za aktivity firmy v oblasti výzkumu a vývoje. Jako člen představenstva Y Softu a investiční divize Y Soft Ventures se věnuje také vyhledávání nových příležitostí investovat do mladých firem, a pomáhat jim tak v dalším rozvoji. Mimo Y Soft Ventures se startupové komunitě věnuje i jako mentor v rámci podpůrných programů Jihomoravského inovačního centra a StartupYard. Přednáší na Masarykově univerzitě a rovněž vede komisi pro digitální ekonomiku v Americko-české obchodní komoře.
Eva
Blažíčková
Konzervatoř Duncan centre
Eva
Blažíčková
Eva Blažíčková je choreografka a taneční pedagožka, nositelka titulu Rytíř řádu akademických palem (Francie), krátce po převratu založila a téměř po dvacet let vedla jedinou specializovanou školu v Čechách, která vychovává profesionální tanečníky, choreografy a pedagogy pro oblast současného tance - Konzervatoř Duncan centre (1992). Zakladatelka Společnosti pro taneční a múzickou výchovu (1990), Nadačního fondu Isadory Duncan (1993), Ceny Jarmily Jeřábkové (1999), spoluzakladatelka Vize tance (2005). Je paralelně činná v mnoha dalších projektech, které si kladou za cíl emancipovat tento typ tance a usadit jej tam, kam patří - do řádného kontextu české kultury a školství. Jako přímá pokračovatelka duncanovské tradice ve svých aktivitách dokazuje, že tanec není izolovanou uměleckou disciplínou, ale nástrojem, který má moc proměnit, povznést a osvobodit člověka.
Jiří
Němec
děkan Pedagogické fakulty MU
Jiří
Němec
Jiří Němec je absolvent oborů pedagogika a psychologie. Studoval na filozofické a pedagogické fakultě MU a je garantem oboru sociální pedagogika. Výzkumně se orientuje na oblast sociální pedagogiky, vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků a výzkum v oblasti volného času dětí a mládeže. Vyučuje kvalitativní a kvantitativní metodologii, pedagogiku volného času a sociální pedagogiku. Založil a čtrnáct let vedl Katedru sociální pedagogiky PdF MU, působil jako proděkan fakulty, později jako prorektor MU pro záležitosti studentů. Od roku 2015 působí ve funkci děkana PdF MU. Je autorem několika monografií a desítek textů, které se tematicky zaměřují na problematiku funkcí her v historickém vývoji pedagogických koncepcí, rozvoj tvořivosti žáků a studentů a vzdělávání romských a sociálně znevýhodněných žáků.
Jan
Straka
Nadace Depositum Bonum
Jan
Straka
Jan Straka pracuje v Nadaci Depositum Bonum, kde pomáhal rozjet projekt Elixír do škol a nyní spoluvedu projekt Učitel naživo. Vystudoval politické a společenské vědy na Harvardu. Před nástupem do Nadace pracoval v think tanku IDEA, kde se podílel na strategických analýzách o českém vzdělávacím systému. Učitel naživo je unikátní výcvik pro budoucí učitele, který propojuje intenzivní praxi s teoretickým základem. Nadaci Depositum Bonum založila Česká spořitelna, aby spravovala peníze z promlčených vkladních knížek.
Ondřej Neumajer
konzultant a vyučující na KITTV PedF UK
Ondřej Neumajer
Ondřej Neumajer je konzultant vzdělávání, lektor a didaktik informačních a komunikačních technologií. Zabývá se problematikou využívání digitálních technologií ve vzdělávání a vzdělávacími inovacemi. V roce 2014 vedl pracovní skupinu, která pro MŠMT sestavila Strategii digitálního vzdělávání do roku 2020, kterou schválila vláda ČR v listopadu 2014. Dlouhodobě působí na katedře Informačních technologií a technické výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
Ladislav
Chodák
Regionální hospodářská komora Brno
Ladislav
Chodák
Ladislav Chodák je v businessu již přes 25 let. Během této doby se aktivně podílel na založení a provozu více než 30 společností především z oblasti IT. Dnes se zabývá především investicemi do nových technologií a poradenskou činností. Posledním jeho počinem je podpora projektu Open School Space včetně akvizice vysoké školy Karla Engliše.
Jaroslav
Anděl
nezávislý kurátor
Jaroslav
Anděl
Jaroslav Anděl je nezávislý kurátor, pedagog, umělec, historik umění a konzultant výstavního programu Rady Evropy. Byl ředitelem Muzea moderního umění Národní galerie v Praze ve Veletržním paláci (1996-98) a zakládajícím uměleckým ředitelem Centra současného umění DOX (2008-2015), iniciátorem a vedoucím transdisciplinárního výzkumu Agosto Foundation (2015-17). Je autorem nebo spoluautorem více než 40 knih a mnoha výstav současného a moderního umění v Evropě, USA a Japonsku.
Jeho současné výstavní projekty jsou: "Back to the Sandbox" a "The Child as Teacher: Art and Radical Pedagogy", který putuje v Evropě, Severní a Jižní Americe.
Silvie Šeborová
náměstkyně pro vnější vztahy Moravská galerie v Brně
Silvie Šeborová
Silvie Šeborová od roku 2016 působí v Moravské galerii jako náměstkyně pro vnější komunikaci. V galerii začala pracovat jako externí lektorka v roce 2005, dlouhodobě zde působila na Lektorském oddělení. V roce 2008 založila internetový časopis o výtvarném umění Artalk.cz, který do loňského roku vedla. Přispívá do různých periodik o výtvarném umění (Art+Antiques, Flash Art a další), organizuje a moderuje diskuze o problémech výtvarné scény, přednáší na Semináři dějin umění MU. Dlouhodobě se zabývá současným uměním, způsoby jeho prezentace a interpretace.
Tomáš
Hruda
EDUCATION REPUBLIC
Tomáš
Hruda
Tomáš Hruda je absolventem ekonomie a mezinárodních vztahů na FSV UK. Pracoval také jako šéf CzechInvestu, Středoevropského technologického insitutu CEITEC i jako náměstek ministra školství pro výzkum a vysoké školství. Vzdělávání se věnuje i po rodičovské dovolené, je spoluzakladatelem projektu EDUCATION REPUBLIC, který si klade za cíl podporovat vzdělávání jako nedílnou součást každodenního života.
Jaroslav Fidrmuc
náměstek člena vlády, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
Jaroslav Fidrmuc
Jaroslav Fidrmuc po absolvování studia učitelství oborů matematika – fyzika působil jako učitel na základní škole, středním odborném učilišti a gymnáziu. Od roku 1992 byl součástí týmu, který zakládal jedno z prvních církevních gymnázií v ČR – dnešní Cyrilometodějské gymnázium, základní škola a mateřská škola v Prostějově. Od roku 1993 působil ve funkci zástupce ředitele a v letech 1997 - 2014 ve funkci ředitele této školy. Od roku 2010 zastupoval Českou republiku na zasedáních CEEC v Bruselu (Evropská komise pro katolickou výchovu). Ve funkci hlavního manažera realizoval celou řadu vzdělávacích projektů financovaných z prostředků ESF a státního rozpočtu. Od srpna 2014 působí na MŠMT na pozici náměstka.
Ivo Medek
rektor Janáčkovy akademie múzických umění v Brně (JAMU)
Ivo Medek
Ivo Medek absolvoval magisterské a poté i doktorské studium skladby na Janáčkově akademii múzických umění v Brně u prof. Aloise Piňose a na téže škole pedagogicky působí od roku 1999. V současnosti je profesorem kompozice a teorie kompozice, v letech 2002 až 2008 byl děkanem Hudební fakulty a od roku 2010 je rektorem JAMU.
Ivo Medek zkomponoval více než padesát orchestrálních, komorních a elektroakustických skladeb včetně pěti oper a celovečerních multimediálních projektů. Řada jeho děl byla provedena na významných pódiích v Evropě, Americe i Asii (Varšavský podzim, Darmstadtské kurzy, World New Music Days Hong Kong, Wiener Festwochen, Moscow Autumn, Pražské jaro, Melos Etos, VN:M Graz, Kraakgiujden Amsterdam, New Music Week Shanghai, Pianodrom, Grabenfest, Cluj Modern, aj.) předními sólisty a soubory (např. Carin Lévine, Gareth Davis, Daniel Kienzy, ensemble récherche, Aeolian Trio, PluralEnsemble, Moscow Contemporary Music Ensemble, Zeitgeist Ensemble, aj.) a nahrána na CD i pro média u nás i v zahraničí.
Rozsáhlá je Medkova přednášková činnost, ať již na mezinárodních konferencích nebo prezentace tvorby v hudebních centrech a univerzitách v Evropě (Mannheim, Darmstadt, Haag, Rotterdam, Zwolle, Enschede, Gesselschaft für Neue Musik Köln, Wien, Graz, Bydgoszcz, Gdaňsk, Varšava, Kyjev, Salzburg, Lisabon, Porto, Beograd, Tirana, Osijek, aj.) i USA (California Institut of the Arts, UC Santa Barbara, UC Riverside, UC Davis, CSU, USC, UNT, Chapmann Univ., aj.) a Asii, jakož i činnost publikační (desítky textů v odborném i denním tisku).
Z celé řady odborných publikací je třeba zmínit monografie Úvod do procesuality jako komplexní kompoziční metoda nebo Řád hudebního díla a obecné principy jeho realizace (společně s Aloisem Piňosem) – obojí vyšlo i anglicky.
Je spoluzakladatelem Art Inkognita - jednoho z prvních českých souborů pro soudobou hudbu (1984) a souboru Ensemble Marijan (1999) specializujícího se na improvizovanou hudbu a multimediální realizace.
Je dále spoluzakladatelem a organizátorem pravidelné mezinárodní konference Musica Nova i Mezinárodních kompozičních a perkusionistických kurzů Percussion Workshop Trstěnice. Spolupracuje na projektu aktivace kreativity u dětí a mládeže prostřednictvím improvizačních a kompozičních technik. Ivo Medek je rovněž ředitelem mezinárodního hudebního festivalu s dvacetiletou tradicí Setkávání nové hudby Plus.
Jan Sláma
mladý podnikatel "Nenech to být"
Jan Sláma
Jan Sláma je sedmnáctiletý podnikatel, kterého lákal svět businessu již od raného dětství. V té době začal investováním do akcií, ale brzy se přesunul k vytvoření jedné z nejpopulárnějších vzdělávacích aplikací v ČR - Taháků do kapsy. V návaznosti na tento úspěch založil vývojářské studio Wapps, ovšem místo tvorby na zakázku dával vždy přednost projektům vlastním. Díky tomu měl možnost budovat svůj e-shop s VR-brýlemi, či se přičinit na úspěchu dárkového asistenta Presentlist, a dalších. Kvůli všem těmto aktivitám ho soud v šestnácti letech zplnoletnil a dal mu tak možnost věnovat se podnikání naplno. Svůj poslední úspěch zaznamenal s neziskovým projektem "Nenech to být" (nntb.cz), který získal záštitu MŠMT a začal efektivně bojovat proti šikaně na školách napříč ČR, kterých se do systému zaregistrovalo za první měsíc přes 500. Administraci nyní přebrala Linka bezpečí a Honza se může zcela věnovat svému novému startupu, jehož cílem je zajištění atmosféry beze strachu na školách po celém světě. Ten spoluzakládá mimo jiné s investorem Jiřím Hlavenkou a souběžně studuje víceleté Gymnázium Vídeňská.
Táňa Šárovcová
Karlínská obchodní akademie a VOŠE
Táňa Šárovcová
Táňa Šárovcová si odmalička hrála na učitelku, a to velmi přísnou a důslednou:-). Život se mnou cloumal od divadla po pečlivě připravenou dráhu daňové poradkyně, vzepřela jsem se a skončila na škole, kde jsem dříve studovala, na Karlínské OA. Zde se spolu s kolegy momentálně snažíme navrátit smysl učitelské profesi.
Vladimír
Foist
Odbor pro sociální začleňování (Agentura), Úřad vlády ČR
Vladimír
Foist
Vladimír Fojst se věnuje prosazování myšlenek společného vzdělávání ve své ředitelské praxi od roku 2003. První zkušenosti získal na Základní škole v Chotěšově na Plzeňsku, kde působil ve vedení školy pět let. Od návratu do rodného kraje v roce 2008 usiloval o vytvoření inkluzivní školy v pohraničním městě Poběžovice. Na své cestě čerpá nejen z domácích zdrojů, kdy spolupracuje s Českou odbornou společností pro inkluzivní vzdělávání, s Nadací Open Society Fund Praha, s Agenurou pro sociální začleňování, s organizací Člověk v tísni, Ligou lidských práv nebo s Univerzitou Palackého Olomouc a Univerzitou Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, ale inspiraci hledá i v zahraničí. Absolvoval několik mezinárodních projektů, stáže na Babington Community College v anglickém Leicesteru, v Londýně na Berrymede Junior School, ve finském Rovaniemi, účastní se i projektu AMO v Bělorusku. Jako tandemový učitel pracoval v celodenním programu Doktor Eisenbarth Schule v bavorském Oberviechtachu. V únoru 2015 se účastnil jako jeden ze zástupců OSF slyšení v Radě Evropy ve Strasbourgu, kde v návaznosti na DH rozsudek představil současné možnosti při vytváření inkluzivní školy v ČR. Od srpna 2016 působí v expertní pozici v Agentuře a věnuje se především realizaci systémového projektu „Inkluzivní a kvalitní vzdělávání v územích se sociálně vyloučenými lokalitami“, kde uplatňuje své zkušenosti z ředitelské praxe.
Marianna Sršňová
Společnost pro kreativitu ve vzdělávání, o.p.s.
Marianna Sršňová
Marianna Sršňová se oblasti vzdělávání se věnuje od roku 2008. V letech 2008-2010 působila na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy jako tajemnice náměstka skupiny pro sociální programy ve školství, kde se věnovala oblasti rovných příležitostí ve vzdělávání a strukturálním fondům. V roce 2010 založila Společnost pro kreativitu ve vzdělávání, o.p.s. Zde působí jako ředitelka a odborná garantka programu Kreativní partnerství, jehož hlavním cílem je vytvářet a podporovat spolupráci mezi učiteli a umělci ve výuce. Vede program Kreativní partnerství v České republice, podílí se na lektorské činnosti, tvorbě odborných materiálů a výstupů. Vystudovala politologii a evropská studia na FF Univerzity Palackého v Olomouci a religionistiku na FF Masarykovy univerzity v Brně.
Kryštof Vosátka
Discover
Kryštof Vosátka
Kryštof Vosátka je učitel. Nejdřív toužil být profesionálním hokejistou, ale nevyšlo to. Po dokončení střední školy vystudoval filosofii a literaturu v Oxfordu a kvalifikoval se jako středoškolský pedagog na UCL Institute of Education a státních školách v Londýně. Právě dodělává magisterská studia antropologie v Cambridge. Je lektorem letní akademie Discover a elévem Prázdninové školy Lipnice, spolupracuje na projektu Učitel naživo. Tajně věří, že poezie jednou spasí svět.
Co se bude dít?
Jaký bude doprovodný
program?
-
Corinth 20. května - 10:00-12:00 -
YSoft be3D 19. května -
Wolters Kluwer 19.-20. května -
Káva pomáhá vzdělání 19.-20. května -
Milan Magni 19.-20. květena -
KMENY 90 19.-20. května -
Marian Palla: Retrospektiva o sedmi dějstvích 19.-20. května -
Jan Melvil Publishing 19.-20. května -
Nakladatelství Fraus 19.-20. května -
Profimedia 19.-20. května -
Vlkodav a hudba léčí 20. května -
Jak ztratit další generaci 19.-20. května -
UKLIDÍM, AŽ DĚTI VYROSTOU 20. května -
Brněnská DYSKORUNKA 19. května -
NA ÚTĚKU (premiéra knihy) 19.-20.května -
NaZemi 19.-20. května
Corinth
Corinth je český vzdělávací startup věnující se vývoji interaktivních 3D pomůcek pro výuku přírodních věd. Pomocí interaktivních 3D modelů, rozšířené a virtuální reality pomáhá nadchnout žáky pro učení. Corinth sídlí v Brně, Praze a San Franciscu. Sobotní workshop Vás vezme na úžasnou virtuální procházku prehistorickým světem po boku dinosaurů nebo do doby, kdy lidé stavěli svá první obydlí. Vyzkoušejte si, jak lze proměnit školáky v zapálené vědátory. Sobotní workshop povede jeho komunitní šaman Martin Bukáček, který se věnuje učitelské komunitě a pomáhá integrovat pomůcky Corinthu do výuky.
Moravská galerie v Brně - Místodržitelský palác, Moravské nám. 1aYSoft be3D
Jak může technologie 3D tisku obohatit vzdělávací proces a pozitivně ovlivnit motivaci studentů?
Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, Arna Nováka 1Wolters Kluwer
Managementu škol a školských zařízení, zřizovatelům, výchovným poradcům, metodikům prevence, pedagogům a v neposlední řadě rodičům žáků je určena nabídka redakce školství nakladatelství Wolters Kluwer. Online produkty zde zastupuje unikátní nástroj pro řízení školy – aplikace Magistr (www.rizeniskoly.cz), kterou doplňuje tištěný časopis Řízení školy a jeho pravidelné přílohy: Speciál pro MŠ, Speciál pro ZUŠ, Speciál pro střední školy, Speciál pro školní družiny a Speciál pro školní jídelny. Dále také časopis pro poradenské pracovníky Školní poradenství v Kompletní nabídku doplňují odborné publikace z oblasti řízení a vedení školy (knižní řada navazuje na časopis Řízení školy), pedagogiky, výchovného poradenství, dětské psychologie a také učebnice.
Káva pomáhá vzdělání
V Ugandě je stále spousta dětí, které bez cizí pomoci nemají nejmenší šanci na solidní život. Nezisková organizace Bwindi Orphans se už přes deset let snaží takovou šanci sirotkům a dětem žijícím v extrémní chudobě dát. Jejich cílem je poskytnout dětem dobrý základ, aby byly schopny postavit se na vlastní nohy www.bwo.cz.
Milan Magni
Malíř, výtvarný pedagog, občas kreslí a zabývá se i grafikou, příležitostně pracuje s keramikou a dřevem. V letech 1986 až 1994 působil na LŠU (ZUŠ) J. Kvapila v Brně, 1994 až 2001 vedl ateliér nefigurativní malby na Ped. fak. MU v Brně, byl spoluzakladatelem výtvarné skupiny Měkkohlaví a intermediálního uskupení Florián. Své práce vystavoval doma i v zahraničí, jeho tvorba je zastoupena ve státních i soukromých sbírkách v ČR, Itálii, Francii, Polsku a na Slovensku, kde absolvoval také několik stáží a tvůrčích pobytů. Působí také jako novinář se zaměřením na víno a životní styl, je certifikovaným degustátorem podle DIN, ÖNORM a ISO. Žije a tvoří ve Svatoslavi. http://www.magniart.cz
Labyrinth - základní škola, Žerotínovo náměstí 6KMENY 90
Výstava KMENY 90 volně navazuje na stejnojmenný knižní projekt Vladimira 518, který v současné době pracuje na publikaci reflektující fenomén alternativní kultury 90. let. Tato kniha uzavírá pomyslnou trilogii a vyplňuje prostor na časové ose mezi díly KMENY 0 a KMENY. Expozice bude pomocí fotografií, video záznamů, objektů, kostýmů, grafického designu i hudebních nástrojů sledovat důsledky dramatických proměn, které nastartoval politický převrat v listopadu roku 1989, jenž zcela změnil charakter městské nonkonformní mládeže.
Moravská galerie v Brně - Uměleckoprůmyslové muzeum, Husova 14Marian Palla: Retrospektiva o sedmi dějstvích
Výstava Mariana Pally - loňského laureáta Ceny Michala Ranného - představí tvorbu tohoto autora prostřednictvím rekonstrukcí jeho uměleckých akcí. Některé z nich autor fyzicky realizoval v soukromí, aby do širšího povědomí vstoupily buď jako artefakty z této akce vycházející, nebo jako dokumentační záznamy v podobě fotografie a videa z jejich průběhu. Specifickou skupinu tvoří akce a ideje k akcím ve formě zapsaného konceptu, návodu případně určitého druhu smlouvy zakládající existenci dané události. Tyto se pak dostávaly mezi Pallovy přátele a známé nejenom prostřednictvím stručných poštovních zpráv, ale také mezi lidmi kolovaly ve formě ústních zkazek a sdělení. Meritem věci v této výstavě tak bude otázka, do jaké míry jsme schopni zpřístupnit, aktualizovat případně znovu realizovat pomíjivá umělecká díla, jež zpětně spoléhají na svou vlastní a vždy fragmentární dokumentaci, nebo za jakých podmínek je možné inscenovat a zprostředkovat efemérní zkušenost, případně znovu-prožít minulé umělecké události a autorské činy. Otevírá se tím řada aktuálních otázek spojených s možnostmi prezentace akčního umění prostřednictvím galerijních institucí. Jakým způsobem tyto pomíjivé umělecké projevy proměňují roli galerie, kurátora nebo například lektora doprovodných programů? Tato výstava také počítá s intenzivním zapojením veřejnosti do svého průběhu. Často to budou dobrovolníci, nebo samotní zaměstnanci galerie, kdo bude do rekonstrukcí Pallových akcí aktivně zapojen.
Moravská galerie v Brně - Pražákův palác, Husova 18Jan Melvil Publishing
Jan Melvil Publishing je nakladatelství literatury osobního rozvoje. Přinášíme svým čtenářům důležitá témata, která se mnohdy teprve klubou na povrch a jejichž včasná znalost ovlivní váš úspěch v budoucnosti.
Nakladatelství Fraus
Nakladatelství Fraus je největší české učebnicové nakladatelství. Patří také mezi významné propagátory interaktivní výuky a zavádění nových výukových metod do škol v ČR.
Profimedia
Společnost PROFIMEDIA patří k průkopníkům a k největším propagátorům inovativních vzdělávacích trendů v České republice i na Slovensku. Naše aktivity se do značné míry podílejí na směrování celého českého školství a orientují se na zavádění interaktivních metod výuky ve školách všech typů i stupňů. Mezi naše klíčové kompetence patří většina aktuálních témat, ať už se jedná o výuku přírodních věd, polytechnickou výchovu, interaktivní formy výuky či komunikaci v cizích jazycích. Nejsme přitom pouhými dodavateli vybavení, ale intenzivně se věnujeme přípravě metodik a odpovídajících vzdělávacích programů. Spolupracujeme se školami z celé České republiky a podílíme se jak na projektech jednotlivých škol, tak na realizaci větších celků na regionální i krajské úrovni.
Vlkodav a hudba léčí
Vlkodav a hudba léčí je ojedinělá kombinace muzikoterapie a canisterapie s irským vlkodavem. V rámci tohoto projektu jsme navštívili 165 klientů s širokou škálou hendikepů za 16 dní. Vznikl tím koncept kombinované terapie i s edukativní částí, který se v rámci projektu vybrousil. Rádi bychom tuto metodu, ale i každou terapii zvlášť, rozšiřovali dále i do "zdravé" společnosti. Díky zkušenostem z tohoto projektu máme výstupy, které nás přesvědčily o důležitosti terapií pro každého. Projekt byl podpořen v rámci programu Smart Up.
A´Unique Ray Chrisboa Naif (pes), Kateřina Vaňáková, Prokop Váňa, Jakub Čefelín a Vít MaršálekJak ztratit další generaci
Jak ztratit další generaci je název fotografické výstavy, která přináší výpovědi osobních příběhů romských studentů zařazených neoprávněně do zvláštních škol. Ačkoli neměli žádné zdravotní postižení, bylo tak s nimi zacházeno, jen kvůli jejich barvě pleti a sociálnímu původu. Dnes jsou díky tomu nezaměstnaní, sociálně vyloučení a jejich dětem navíc hrozí stejný osud. V souladu s dlouhodobou praxí jsou romské děti v České republice posílány do tak zvaných „praktických škol“. Tyto školy jsou určeny pro děti s lehkým mentálním postižením a poskytují jen velmi omezené vzdělání. Absolventi těchto škol nemají žádnou kvalifikaci, takže mohou vykonávat jen zcela základní profese a na trhu práce jsou de facto neuplatnitelní. Celé generace Romů jsou produktem tohoto systému, který je odsoudil k existenci v začarovaném kruhu. V roce 1999 tento systém napadlo 18 ostravských dětí u Evropského soudu pro lidská práva. Rozsudek tohoto případu, známého jako „D. H. a ostatní proti České republice“, potvrdil, že romské děti jsou v Česku diskriminovány a je jim upíráno základní právo na kvalitní vzdělání. Děti z této kauzy jsou dnes již dospělí lidé a rodiče. Jejich příběhy a příběhy jejich dětí představuje mnohokrát oceněná americká fotografka Stephanie Sinclair.
Stephanie SinclairUKLIDÍM, AŽ DĚTI VYROSTOU
KNIHA UKLIDÍM, AŽ DĚTI VYROSTOU - o ú-klidu a domácích pracích nejen s dětmi... "Zápasíte" při úklidu a domácích pracích s dětmi, sami se sebou, s partnerem? Zajímá vás, jak se s tím vypořádávají ostatní? Kniha je plná zajímavých a inspirativních pohledů různých lidí (i odborníků) na téma tak banální a obyčejné a přitom plné tolika emocí... Najdete v ní konkrétní tipy, také úvahy nad tím, zda má smysl vést děti doma k úklidu a domácím pracem a mnoho jiného...
Martina HolcováDivadlo na Orlí, Orlí 19
Brněnská DYSKORUNKA
Brněnská DYSKORUNKA bude věnována materiálům pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména specifickými poruchami učení a chování. Učitelé i rodiče zde naleznou inspiraci pro každodenní práci i pro zábavné učení se žáky všech věkových kategorií, bez ohledu na jejich speciální potřeby. Výstava se zaměřuje na prezentaci a prodej publikací, pomůcek a počítačových programů pro předškolní přípravu, pro výuku na 1. a 2. stupni základních škol i pro střední školy.
ZŠ Labyrinth, Žerotínovo náměstí 6NA ÚTĚKU (premiéra knihy)
Chlapec, jeho otec a pes Alan se nedobrovolně vydávají na cestu poté, co jejich rodné město zachvátila podivná choroba. Touží nalézt místo, kde by se mohli v klidu a míru usadit. Jejich cíl ale leží kdesi v nedohlednu. Při putování městy, vesnicemi a zeměmi nacházejí pomoc a přátelství, ale také různé druhy předsudků a odmítání. Barvitý, magicko-realistický příběh svými exotickými kulisami odkazuje k černému kontinentu, stejně jako k fantastickým Sindibádovým dobrodružstvím, zároveň však zůstává aktuální i ve vztahu k současnému světu.
Marek Vadasvydává Labyrint v edici knih pro děti RAKETA
NaZemi
Podporujeme pedagogy formálního i neformálního vzdělávání prostřednictvím akreditovaných metodicko-tematických seminářů a dlouhodobých kurzů. Ty zaměřujeme se na rozvoj kritického myšlení, porozumění našim vztahům s lidmi a místy ve světě a podporu aktivní participace a angažovanosti. Vytváříme didaktické materiály pro výuku, realizujeme vzdělávací programy pro žáky a studenty. Nabízíme také výstavy přímo do škol. Rádi připravíme nabídku přímo na míru podle vašich potřeb.
http://www.nazemi.cz/cs/metodicke-materialy
Děkujeme za podporu
a spoluorganizaci
Těší nás,
kolik máme partnerů
Mapa
Kontakt
Pořadatel
spolek pro vzdělávání
IČ 04271459
www.openschoolspace.eu
Kontakty
hlavní organizátor
+420 730 151 077
svozil@openschoolspace.eu
organizátor
+420 724 996 260
nydrlova@openschoolspace.eu
organizátor
+420 724 930 376
sedlakova@openschoolspace.eu
vedoucí komunikace
+420 607 727 370
kartous@openschoolspace.eu